杜克大学的 2 名教授获得 $10M 拨款，以促进计算机教育的多样性
发布日期：作者：凯瑟琳·肯尼迪
美国国家科学基金会已向杜克大学两名教职员工颁发$10万美元奖金，用于开发计算机教育工具和策略，以提高来自历史上代表性不足的群体的高中和本科生的入学率、留校率、课程或学位完成率。
妮基华盛顿，实践教授 计算机科学， 和 桑德拉日报，实践教授 电气与计算机工程 和计算机科学学院将在未来五年内获得资金，以创建身份包容计算教育联盟 (AIICE)， 美国国家科学基金会宣布 8 月 3 日。杜克大学的其他教职员工也将为他们提供支持，包括 欧文·阿斯特拉罕计算机科学实践教授、副总裁兼首席信息官 Tracy Futhey，以及 Jen Vizas 和 Evan Levine，都是 机构技术办公室.
随着计算的普及，华盛顿和戴利表示，必须让来自不同身份的技术创造者占据开发和领导职位，以避免创造面部识别和预测性警务等可能有害的技术。而这将需要高中和大专阶段更广泛的计算机科学教育者的投资。
“我们不能一直谈论扩大参与度，而只关注少数学生和教师，”华盛顿说。“之前的努力强调，这仅仅与机会、课程和培训有关。但当他们在课堂上时，情况并非如此……他们要与有问题的同学和教师打交道，而这些人随后会领导这些公司并塑造技术行业。我们需要培养更好的毕业生。”
他们的计划是通过将社会科学与计算机科学相结合来实现系统性变革，以增加学生和教育工作者对身份和相关主题的了解；支持全国的计算机科学教育工作者和领导者培养更具包容性非主流身份的学术文化；并增加对 K-12 学校和高等教育中计算机科学教育的政策驱动变革，注入身份包容性战略。
“长期以来，人们一直在努力扩大 STEM 的参与度，”戴利说。“然而，我认为这项工作的独特之处在于，它是一项大规模的努力，旨在影响该领域非多数群体身份并阻止我们充分参与的机构政策、计划和实践。”
研究团队估计，AIICE 的成功实施将直接影响 7,000 名高中计算机科学教师、2,000 名高等计算机科学教职员工、5,000 名助教和 500 个美国计算机系。反过来，他们将影响全国 525,000 名高中计算机科学学生和 35,000 名本科计算机科学学生。
华盛顿说：“我们有一个真正独特的机会来改变这个学科。NSF 看到了这项工作的价值，这真是太好了，尤其是考虑到我们去年看到的情况—— #黑象牙 标签和 #ShutDownSTEM。您会看到许多黑人学生和教育工作者在以白人为主的机构分享他们的经历。
“这是我们确保每个人不仅了解那些（黑人）经历的机会，而且了解那些自认为是土著、拉丁裔、残疾人和其他代表性不足群体的人的经历，”她继续说道。“（计算机教育）面临的挑战涵盖种族、性别、性取向、阶级、社会经济地位。”
该计划建立在华盛顿和戴利（均为黑人女性计算机科学家）多年来致力于实现计算机教育多元化的基础上。华盛顿于 2020 年加入杜克大学后，她们创建了 计算机文化能力（3C）研究员项目，最近完成了第二批学生的招募。华盛顿指出，3C 的评估工具也将作为 AIICE 的一部分部署。但两位教授都强调，杜克大学以外的合作伙伴关系对于完成这项工作至关重要。
“这项拨款将这项工作扩展到 K-12 级别，并采取集体影响的方式来改变计算格局，”Daily 表示。“杜克大学是牵头大学；然而，俄勒冈大学、曼荷莲学院、Kapor 中心、佐治亚理工学院的 CONSTELLATIONS、计算机科学教师协会、包容性计算中心和 Reboot Representation 都是合作伙伴，他们将共同努力影响整个领域。”
华盛顿指出：“了解从事这项工作的人和处于这项工作最前沿的组织至关重要。我们希望与那些有既得利益并有证据表明他们有既得利益的人合作。”
“这就像在计算机教育领域创建我们自己的复仇者联盟团队，”她补充道。“我们知道谁会完成这项工作？谁会撸起袖子和我们一起战斗？”
杜克大学团队和本轮资助的其他四位获奖者加入了现有的八个由 NSF 资助的联盟，NSF 包括由 3,000 多个合作伙伴组成的国家网络，该网络致力于通过公共、私人和学术合作伙伴关系为所有美国居民创造机会，以扩大对 STEM 的参与。
华盛顿说：“我们希望确保尽可能扩大我们的网络，无论是通过增加合作伙伴，还是通过增加将我们创建的工具带入课堂的附属机构。”
凯瑟琳·肯尼迪是杜克大学三一艺术与科学学院的传播执行总监
(C) 杜克大学
原始来源： WRAL 技术线