2 Duke 교수는 컴퓨터 교육의 다양성을 높이기 위해 $10M 보조금을 받았습니다.
게시 날짜:캐서린 케네디
국립 과학 재단(National Science Foundation)은 역사적으로 소외된 그룹의 고등학교 및 학부생의 입학, 유지 및 과정 또는 학위 이수율을 높이는 컴퓨팅 교육의 도구와 전략을 개발하기 위해 Duke 교수진 2명에게 $1천만을 수여했습니다.
니키 워싱턴, 실무 교수 컴퓨터 과학, 그리고 숀드라 데일리, 실무 교수 전기 및 컴퓨터 공학 및 컴퓨터 과학 분야는 AIICE(The Alliance for Identity-Inclusive Computing Education)를 창설하기 위해 향후 5년 동안 자금을 지원받을 예정입니다. NSF가 발표한 8월 3일에. 그들은 다음을 포함한 다른 Duke 교수진과 교직원의 지원을 받을 것입니다. 오웬 아스트라찬, 컴퓨터 과학 실무 교수, Tracy Futhey 부사장 겸 최고 정보 책임자(CIO), Jen Vizas 및 Evan Levine 등 제도기술실.
컴퓨팅의 편재성이 증가함에 따라 워싱턴과 데일리는 안면 인식 및 예측 치안과 같은 잠재적으로 유해한 기술의 개발을 피하기 위해 다양한 신원의 기술 창시자가 개발 및 리더십 위치를 차지하는 것이 필수적이라고 말합니다. 그리고 이를 위해서는 고등학교 및 중등 이후 수준의 훨씬 더 광범위한 컴퓨터 공학 교육자들의 투자가 필요할 것입니다.
워싱턴은 “참여를 확대하고 소수인 학생과 교수진에 집중하는 것에 대해 계속해서 이야기할 수는 없다”고 말했다. “이전의 노력에서는 이것이 단순히 접근, 교육 과정 및 교육에 관한 것이라는 점을 강조했습니다. 하지만 수업을 듣고 문제가 있는 동료 및 교수진을 상대하는 경우에는 그렇지 않습니다. 이들은 계속해서 이러한 회사를 이끌고 기술 산업을 형성합니다. 더 나은 졸업생을 배출해야 합니다.”
그들의 계획은 사회 과학의 측면과 컴퓨터 과학을 혼합하여 학생과 교육자의 정체성 및 관련 주제에 대한 지식을 늘려 체계적인 변화를 만드는 것입니다. 비지배적 정체성을 더욱 포용하는 학술 문화를 육성하기 위해 전국적으로 컴퓨터 과학 교육자와 지도자를 지원합니다. 정체성을 포괄하는 전략을 주입하는 K-12 학교 및 고등 교육의 컴퓨터 과학 교육에 대한 정책 중심 변화를 늘립니다.
Daily는 “STEM 참여를 확대하기 위해 노력해 온 사람들의 오랜 역사가 있습니다.”라고 말했습니다. "그러나 나는 이 작업이 현장에서 다수가 아닌 정체성에 영향을 미치고 우리가 완전히 참여하는 것을 방해하는 제도적 정책, 프로그램 및 관행을 형성하려는 광범위한 노력이라는 점에서 독특하다고 생각합니다."
팀은 AIICE의 성공적인 구현이 7,000명의 고등학교 컴퓨터 과학 교사에게 직접적인 영향을 미칠 것으로 추정합니다. 2,000명의 고등 컴퓨터 공학 교수진 및 직원; 조교 5,000명; 그리고 500개의 미국 컴퓨팅 부서가 있습니다. 이는 결과적으로 전국적으로 총 525,000명의 고등학교와 35,000명의 학부 컴퓨터 과학 학생에게 영향을 미칠 것입니다.
워싱턴은 “우리는 규율을 변화시킬 수 있는 정말 독특한 기회를 갖고 있다”고 말했다. “NSF가 이 작업, 특히 작년에 우리가 본 것에서 가치를 본 것은 대단한 일입니다. #블랙인더아이보리 해시태그와 #ShutDownSTEM. 많은 흑인 학생과 교육자들이 주로 백인 교육 기관에서 자신의 경험을 공유하는 것을 보았습니다.
“이것은 모든 사람이 그러한 (흑인) 경험뿐만 아니라 원주민, 라틴계, 장애인 및 기타 소외된 집단으로 분류되는 사람들의 경험도 이해할 수 있도록 할 수 있는 기회입니다.”라고 그녀는 계속했습니다. "컴퓨팅 교육의 과제는 인종, 성별, 성적 취향, 계층, 사회경제적 지위에 걸쳐 있습니다."
이 계획은 워싱턴(Washington)과 데일리(둘 다 흑인 여성 컴퓨터 과학자)가 수년 동안 주도해 온 컴퓨팅 교육의 다양화에 대한 헌신을 기반으로 합니다. 2020년 워싱턴이 듀크에 도착한 후 그들은 컴퓨팅(3C) 펠로우 프로그램의 문화적 역량, 최근 두 번째 코호트 모집을 완료했습니다. 워싱턴은 3C의 평가 도구도 AIICE의 일부로 배포될 것이라고 밝혔습니다. 그러나 두 교수는 듀크 이외의 파트너십이 이 작업을 달성하는 데 중요할 것이라고 강조합니다.
“이 보조금은 이 작업을 K-12 수준으로 확장하고 컴퓨팅 환경을 변화시키기 위한 집단적 영향 접근 방식을 취합니다.”라고 Daily는 말했습니다. “Duke는 선두 대학입니다. 그러나 University of Oregon, Mount Holyoke College, Kapor Center, Georgia Tech의 CONSTELLATIONS, 컴퓨터 과학 교사 협회, 포괄적 컴퓨팅 센터 및 Reboot Representation은 모두 이 분야 전체에 영향을 미치기 위해 협력할 파트너입니다.”
워싱턴은 “이 작업을 수행하는 사람들과 이러한 노력의 최전선에 서 있는 조직을 아는 것이 중요했습니다.”라고 말했습니다. "우리는 기득권을 갖고 있고 기득권이 있다는 증거가 있는 사람들과 협력하고 싶었습니다."
“컴퓨팅 교육 분야에서 우리만의 어벤저스 팀을 만드는 것과 같았습니다.”라고 그녀는 덧붙였습니다. “일을 완수할 사람이 누구인지 우리는 알고 있습니까? 누가 소매를 걷어붙이고 우리와 함께 이 전투에 참여할 것인가?”
Duke 팀과 이 자금 조달 주기의 다른 수혜자 4명은 기존 NSF 자금 지원 동맹 8개에 합류했으며 NSF에는 공공, 민간 및 공공을 통해 모든 미국 거주자를 위한 접근성과 기회를 창출함으로써 STEM 참여 확대에 전념하는 3,000개 이상의 파트너로 구성된 전국 네트워크가 포함되어 있습니다. 학술 파트너십.
워싱턴은 "파트너 수준의 협력자를 추가하거나 우리가 만든 도구를 교실에 도입할 계열사를 추가함으로써 네트워크를 최대한 확장하고 싶다"고 말했습니다.
캐서린 케네디(Kathryn Kennedy)는 듀크대학교 트리니티 예술과학대학 커뮤니케이션 담당 전무이사입니다.
(다) 듀크대학교
원본 출처: WRAL TechWire