2 פרופסורים של הדוכס מקבלים מענק $10M כדי להגביר את הגיוון בחינוך המחשבים
תאריך פרסום:מאת קתרין קנדי
הקרן הלאומית למדע העניקה לשני חברי סגל Duke $10 מיליון לפיתוח כלים ואסטרטגיות בחינוך מחשוב שמגדילים את שיעורי הכניסה, השימור ושיעורי השלמת הקורסים או התואר של תלמידי תיכון ותואר ראשון מקבוצות חסרות ייצוג היסטורי.
ניקי וושינגטון, פרופסור לתרגול ב מדעי המחשב, ו שונדרה יומי, פרופסור לתרגול ב הנדסת חשמל ומחשבים ומדעי המחשב, יקבלו מימון במהלך חמש השנים הקרובות ליצירת הברית לחינוך מחשוב כולל זהות (AIICE), ה-NSF הודיע ב-3 באוגוסט. הם ייתמכו על ידי סגל וצוות אחרים של Duke, כולל אוון אסטרכאן, פרופסור לתרגול במדעי המחשב, וסגנית הנשיא וקצינת המידע הראשית טרייסי פוטהי, כמו גם ג'ן ויזאס ואוון לוין, שניהם מובילי משרד לטכנולוגיה מוסדית.
ככל שהמחשוב בכל מקום עולה, וושינגטון ודיילי אומרים שחובה שיוצרי טכנולוגיה ממגוון זהויות מגוונות יתפסו עמדות פיתוח ומנהיגות על מנת להימנע מיצירת טכנולוגיות שעלולות להזיק כמו זיהוי פנים ושיטור חזוי. וזה ייקח השקעה ממגוון רחב הרבה יותר של מחנכים למדעי המחשב בתיכון וברמה העל-תיכונית.
"אנחנו לא יכולים להמשיך לדבר על הרחבת ההשתתפות וריכוזה בסטודנטים וסגל שהם במיעוט", אמר וושינגטון. "מאמצים קודמים מדגישים שזה פשוט על גישה, קורסים והדרכה. אבל זה לא המקרה כשהם בכיתה... מתמודדים עם עמיתים וסגל בעייתיים שממשיכים להוביל את החברות הללו ולעצב את תעשיית הטכנולוגיה. אנחנו צריכים ליצור בוגרים טובים יותר".
התוכנית שלהם היא ליצור שינוי מערכתי על ידי מיזוג היבטים של מדעי החברה עם מדעי המחשב כדי להגביר את הידע של התלמידים והמחנכים על זהות ונושאים קשורים; לתמוך במחנכים ומנהיגים למדעי המחשב בפריסה ארצית בטיפוח תרבויות אקדמיות הכוללות יותר זהויות לא דומיננטיות; ולהגדיל שינויים מונעי מדיניות בחינוך למדעי המחשב בבתי ספר ל-K-12 ובהשכלה גבוהה המשרים אסטרטגיות הכללת זהות.
"יש היסטוריה ארוכה של אנשים הפועלים להרחבת ההשתתפות ב-STEM", אמר דיילי. "עם זאת, אני חושב שהעבודה הזו ייחודית בכך שהיא מאמץ בקנה מידה רחב לעצב מדיניות מוסדית, תוכניות ופרקטיקות המשפיעות על זהויות שאינן רוב בשטח ומונעות מאיתנו להשתתף באופן מלא".
הצוות מעריך שיישום מוצלח של AIICE ישפיע ישירות על 7,000 מורים למדעי המחשב בתיכון; 2,000 סגל ועובדי מדעי המחשב על-תיכוניים; 5,000 עוזרי הוראה; ו-500 מחלקות מחשוב בארה"ב. הם, בתורם, ישפיעו על סך של 525,000 תלמידי תיכון ו-35,000 סטודנטים לתואר ראשון במדעי המחשב ברחבי הארץ.
"יש לנו הזדמנות ייחודית באמת לשנות את המשמעת", אמר וושינגטון. "זה נהדר ש-NSF ראתה את הערך בעבודה הזו, במיוחד עם מה שראינו במהלך השנה האחרונה - #BlackInTheIvory hashtag ו #ShutDownSTEM. ראית כל כך הרבה סטודנטים ומחנכים שחורים חולקים את חוויותיהם במוסדות לבנים בעיקרם.
"זו הזדמנות עבורנו לוודא שכולם מבינים לא רק את החוויות האלה (שחורות), אלא גם את אלו של אנשים שמזדהים כאלידים, לטינים, נכים וקבוצות אחרות שאינן מיוצגות פחות", המשיכה. "האתגרים (בחינוך המחשוב) משתרעים על גזע, מגדר, מיניות, מעמד, מצב סוציו-אקונומי."
היוזמה מבוססת על מסירות לגיוון חינוך המחשוב שהובילו וושינגטון ודיילי - שתיהן מדעני מחשבים שחורות - במשך שנים. לאחר הגעתה של וושינגטון לדיוק ב-2020, הם יצרו תוכנית העמיתים לכשירות תרבותית במחשוב (3C)., שסיימה לאחרונה את הגיוס למחזור השני שלה. כלי הערכה מ-3C ייפרס גם כחלק מ-AIICE, ציינה וושינגטון. אבל שני הפרופסורים מדגישים כי שותפויות מעבר לדייק יהיו קריטיות להשגת העבודה הזו.
"המענק הזה מרחיב את העבודה הזו לרמת K-12 ונוקט בגישה של השפעה קולקטיבית כדי לשנות את נוף המחשוב", אמר דיילי. "דיוק היא האוניברסיטה המובילה; עם זאת, אוניברסיטת אורגון, מאונט הוליוק קולג', מרכז קפור, CONSTELLATIONS של ג'ורג'יה טק, איגוד המורים למדעי המחשב, המרכז למחשוב כולל וייצוג מחדש הם כולם שותפים שיפעלו בשיתוף פעולה כדי להשפיע על התחום בכללותו".
"להכיר את האנשים שעושים את העבודה ואת הארגונים שעמדו בחזית המאמץ הזה היה מכריע", ציינה וושינגטון. "רצינו להיות שותפות עם אנשים שהוקנו והיו לנו הוכחות שהם מוקנים".
"זה היה כמו ליצור צוות נוקמים משלנו בחינוך מחשוב", הוסיפה. "את מי אנחנו מכירים שיבצע את העבודה? מי יפשיל שרוולים ויהיה בקרב הזה איתנו?"
צוות Duke וארבעה זוכי פרסים נוספים ממחזור המימון הזה מצטרפים לשמונה בריתות קיימות במימון NSF, וה-NSF כולל רשת לאומית של יותר מ-3,000 שותפים המוקדשים להרחבת ההשתתפות ב-STEM על ידי יצירת גישה והזדמנויות לכל תושבי ארה"ב דרך ציבורית, פרטית ו שותפויות אקדמיות.
"אנחנו רוצים לוודא שאנחנו מגדילים את הרשת שלנו כמה שיותר", אמר וושינגטון, "בין אם זה באמצעות הוספת משתפי פעולה ברמת השותפים או שותפים שיקחו את הכלים שאנו יוצרים אל הכיתה".
קת'רין קנדי היא מנהלת תקשורת ב-Duke's Trinity College of Arts & Sciences
(ג) אוניברסיטת דיוק
מקור מקורי: WRAL TechWire