NCSU i UNC tworzą instytut sztucznej inteligencji dzięki federalnej dotacji $20M
Data opublikowania:UNC-Chapel Hill i stan Karolina Północna rozpoczynają inicjatywę mającą na celu wykorzystanie sztucznej inteligencji jako narzędzia edukacyjnego dzięki dofinansowaniu w wysokości $20 milionów od National Science Foundation.
The Instytut Sztucznej Inteligencji na rzecz uczenia się zaangażowanego ogłoszono w czwartek.
Dotacja obejmuje pięć lat.
Inni partnerzy to Uniwersytety Indiana i Uniwersytet Vanderbilt, a także organizacja non-profit Digital Promise.
Oto jak według UNC instytut będzie działał:
„Nowy instytut stworzy wirtualne środowisko z postaciami AI i narzędziami analitycznymi dla nauczycieli, aby pomóc uczniom stworzyć kreatywne i komunikatywne środowisko uczenia się. Naukowcy zaprojektują środowisko oparte na fabule, w którym uczniowie będą mogli wchodzić w interakcje z angażującymi postaciami AI, które komunikują się za pomocą mowy, wyrazu twarzy, postawy i nie tylko. Narzędzia analityczne umożliwią nauczycielom dostosowywanie scenariuszy w miarę potrzeb, zapewniając bardziej dostosowane podejście do poszczególnych uczniów oraz ich stylu i możliwości uczenia się. Wszystkie te edukacyjne narzędzia sztucznej inteligencji będą opierać się na względach etycznych dotyczących uczciwości, odpowiedzialności, przejrzystości, zaufania i prywatności.
W NCSU od jakiegoś czasu trwają prace przygotowujące do utworzenia i uruchomienia instytutu.
„Od wielu lat projektujemy, rozwijamy i wdrażamy technologie sztucznej inteligencji w edukacji” – mówi James Lester, główny badacz nowego instytutu i profesor informatyki na Uniwersytecie Distinguished University w NC State. „Nowy Instytut NSF AI ds. uczenia się zaangażowanego wykorzysta pracę naszą i naszych współpracowników do opracowania nowych narzędzi, które radykalnie poprawią uczenie się i edukację ludzi”.
Tymczasem UNC twierdzi, że badacze „opracują zaawansowane narzędzia edukacyjne i analityczne oparte na sztucznej inteligencji, aby przenieść prace z iteracji do zastosowań w świecie rzeczywistym”.
Terry Magnuson, prorektor ds. badań UNC-Chapel Hill, wyjaśnił, że badacze „kierują podstawowymi pracami nad sztuczną inteligencją dla tego instytutu NSF-AI, który zdefiniuje i będzie napędzał silny wpływ i użyteczność różnorodnych edukacyjnych narzędzi sztucznej inteligencji”.
Pierwotnym źródłem: WRALTechWire