센트럴 캐롤라이나 커뮤니티 칼리지(Central Carolina Community College)는 '학생 우선' 접근 방식을 만듭니다.
게시 날짜:~에 의해 브라이언 노린 | 2018년 10월 1일
T. Eston Marchant 총장은 Central Carolina Community College가 교육에 대한 "학생 중심" 접근 방식을 강조한다고 말했습니다. 그들의 2015~2019년 전략 계획에서 상위 3가지 목표는 학습 우선, 학생 접근, 학생 성공입니다.
새로운 보건 과학 및 수의학 기술자 건물의 개관으로 이 대학은 학생들의 성공을 위한 기회를 창출하고 있습니다. Marchant는 “커뮤니티 칼리지는 항상 재정비를 해야 합니다.”라고 말했습니다. 교직원과 교직원은 새로운 공간에 열광하는 동시에 고등학교부터 퇴역 군인에 이르기까지 학생들을 위한 학생 중심 접근 방식을 만들기 위해 대학이 가지고 있는 많은 프로그램에 대해 많은 열정을 공유하고 있습니다.
고등학교의 대학 상담사
주 전역의 커뮤니티 칼리지는 대학을 홍보하고 이중 등록 기회를 창출하기 위한 방법으로 지역 고등학교에 상담사를 파견하고 있습니다. “우리는 실제로 고등학교에 독립적으로 상담사를 파견한 최초의 대학이었습니다. 공적 자금과 민간 자금을 모두 활용해 상담사를 고용했습니다.”라고 Marchant 박사가 말했습니다. Marchant에 따르면 이 대학의 이중 등록 건수는 2014년 이후 600명에서 2,000명 이상으로 늘어났습니다. 아래 비디오에서 그가 이에 대해 더 자세히 설명하는 것을 들을 수 있습니다.
트라우마 해결 및 회복력 구축
올해부터 대학은 다음과 같은 분야에 집중하기 시작했습니다. 불리한 어린 시절 경험(ACE). 이 대학은 하버드 주도 협회인 탄력성 컨소시엄. 컨소시엄을 통해 대학은 교수진을 위한 트라우마 정보 접근 방식을 개발하려고 합니다. “연구에 따르면 이러한 트라우마 어린 시절 경험의 수가 증가함에 따라 신체 질환, 정신 질환, 행동 또는 학습 문제를 경험할 가능성도 증가하는 것으로 나타났습니다. 자신의 삶입니다.”라고 Central Carolina의 평가, 계획 및 연구 담당 부사장인 Linda Scuiletti 박사는 말했습니다. 학교의 모든 학과장은 ACE에 대한 인식과 학습에 미치는 영향을 높이기 위해 다큐멘터리를 시청했습니다. “CCCC의 계획은 희망. 또한 연구에 따르면 피해가 완화되거나 되돌릴 수 있는 것으로 나타났습니다. 유해한 스트레스에 대응하고 학생들이 회복력을 키워 건강하고 행복한 삶의 기반인 학문적 성공을 이룰 수 있도록 돕는 상대적으로 간단한 방법이 있습니다.” Scuiletti가 말했다.
Scuiletti는 "우리 접근 방식의 핵심은 어려움을 겪고 있는 모든 학생에게는 안정되고 배려하며 판단하지 않는 성인의 존재가 필요하며 대학 교수진과 교직원이 이를 제공할 수 있다는 점을 인식하는 것입니다."라고 덧붙였습니다. "높은 ACE를 경험한 교수진과 교직원은 우리 학생들에게 희망의 등불이 될 수 있으며 우리가 그들이 구축하도록 돕고 싶은 회복력의 역할 모델이 될 수 있습니다."
컨소시엄에 가입한 이후 센트럴 캐롤라이나는 교수진과 교직원을 대상으로 여론 조사를 실시하고, 영화 상영을 개최하고, 관심 있는 지역사회 파트너를 만났습니다. 그들은 또한 하버드가 후원하는 탄력성 심포지엄에 4명의 교직원을 파견할 계획도 갖고 있습니다.
Scuiletti는 “ACE의 개념은 강력하게 감동적이지만 많은 교수진과 교직원에게 감정적으로 어려운 영역이기도 합니다.”라고 말했습니다. “우리의 계획에는 '저 아이에게 무슨 문제가 있는 걸까?'라는 생각에서 문화와 사고방식의 심오한 변화가 필요합니다. '그 아이에게 무슨 일이 일어났나요?' 다양한 유형의 도전적인 학생들과 학습 상황에 대한 우리의 견해에 관해서.”
기사 출처: EDNC