Le accademie di produzione avanzata e di scienze della salute delle scuole della contea di Harnett crescono nonostante l'uragano e la pandemia

Il job shadowing, i tirocini, le cooperative e gli apprendistati, insieme alle relative istruzioni in classe, consentono ai partecipanti al programma di conseguire titoli, diplomi e certificati mentre apprendono un mestiere altamente qualificato. I datori di lavoro ottengono una pipeline di lavoratori qualificati fedeli, aumentano la produttività e migliorano i profitti.

Le Harnett County Schools, in collaborazione con il Central Carolina Community College, sono la sede di un'Accademia di produzione avanzata e di un'Accademia di scienze della salute. Nell'aprile 2018, il Golden LEAF Board ha assegnato $400.000 alle Harnett County Schools per sostenere le due accademie attraverso il rinnovamento e l'espansione delle aule, nonché l'aggiunta di attrezzature e risorse per supportare la consapevolezza della carriera e aiutare a formare una futura forza lavoro.

"La Triton High School, dove l'officina di saldatura era in fase di ampliamento, è stata danneggiata da un uragano e la costruzione ha subito notevoli ritardi", ha affermato Justin Wilkinson, direttore della carriera e dell'istruzione tecnica, Harnett County Schools.

La costruzione è stata completata alla fine di dicembre 2019, pochi mesi prima del COVID-19.

"A causa del COVID-19, le scuole della contea di Harnett hanno interrotto l'istruzione in presenza a metà marzo 2020", ha affermato Wilkinson. "Senza che gli studenti utilizzassero le attrezzature, le risorse didattiche o gli insegnanti nell'edificio, abbiamo trattenuto gli acquisti fino al ritorno degli studenti e degli insegnanti."

L'istruzione in presenza è ripresa il 28 settembre 2020 per le scuole della contea di Harnett.

"Siamo finalmente in procinto di finalizzare gli acquisti e di mettere nuove attrezzature e tecnologie nelle mani dei nostri studenti", ha affermato Wilkinson. “Le nostre principali lezioni da queste esperienze sono state la flessibilità e la perseveranza. Da un punto di vista della leadership, rendersi conto che non possiamo controllare il tempo o una pandemia, ma abbiamo il controllo di come reagiamo e dei piani che mettiamo in atto per servire i nostri studenti una volta tornati”.

Wilkinson attribuisce merito agli istruttori dedicati in classe e alla guida e al supporto della leadership distrettuale. Il progetto è il risultato di una partnership strategica tra scuole, community college, industria e finanziatori.

"Le accademie sono state istituite in risposta alle esigenze di sviluppo della forza lavoro dell'industria locale", ha affermato Wilkinson. “I finanziamenti Golden LEAF hanno aumentato notevolmente il numero di studenti che siamo riusciti a servire e hanno ridotto significativamente i nostri tempi di miglioramento. Attraverso finanziamenti regolari per l’istruzione tecnica professionale, avremmo potuto apportare alcuni miglioramenti, ma mai a questa portata e così rapidamente”.

Ad oggi, 293 studenti hanno partecipato a esperienze di apprendimento basato sul lavoro, 347 studenti hanno ottenuto credenziali di terze parti e 2.130 studenti hanno completato e guadagnato crediti nei corsi di Meccanica agricola I e II, Saldatura avanzata, Produzione di metalli I e II, Salute Corsi di Relazioni di gruppo, Scienze della salute I e II o Tecnico farmaceutico.

"I nostri miglioramenti hanno portato alla creazione di un canale dai nostri programmi CTE a queste aree di programma a livello di college comunitario", ha affermato Wilkinson. “Gli studenti vivono esperienze autentiche delle scuole superiori che possono essere direttamente collegate ai programmi del nostro community college partner. Gli insegnanti del community college possono indirizzare i loro sforzi di reclutamento nelle nostre scuole superiori verso queste aree specifiche del programma per trovare studenti qualificati e motivati”.

Queste accademie hanno già laureati impiegati nel loro campo di studi.

"Ci sono circa 30 studenti impiegati nei settori delle scienze della salute, della produzione, della saldatura e/o della fabbricazione che hanno frequentato i corsi di meccanica agricola, produzione di metalli e scienze della salute nelle scuole della contea di Harnett dalla classe del 2019", ha affermato Lindsey Spivey Hardee , Coordinatore scuola-carriera presso le scuole della contea di Harnett.

"Essendo un sistema scolastico rurale della contea in crescita, la Golden LEAF Foundation ci ha offerto la possibilità di offrire istruzioni che alterano la carriera agli studenti della contea di Harnett a un livello non possibile con le attuali limitazioni di finanziamento", ha affermato Wilkinson.